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能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩！
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1.3 统计方法
1、将冬瓜条切丁。
建立各种评价工具，在考查教师、学生质量达成的同时，可以及时地调节教师的教学行为，做出补救措施。大到学年段的评价方法，小到每节课的评价量表，只有完善的评价操作系统，才能保障科学的评价有效地实施，才能实现评价为教学导向的功能。
